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翁少雄敬启

诗词赏析 - 枫桥夜泊 唐 张继

白话

月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。

简析

这是记叙夜泊枫桥的景象和感受的诗。首句写所见（月落），所闻（乌啼），所感（霜满天）；二句描绘枫桥附近的景色和愁寂的心情；三、四句写客船卧听古刹钟声。平凡的桥，平凡的树，平凡的水，平凡的寺，平凡的钟，经过诗人艺术的再创造，就构成了一幅情味隽永幽静诱人的江南水乡的夜景图，成为流传古今的名作、名胜。

注释

枫桥：在今苏州市阊门外。此诗题一作《夜泊枫桥》。

江枫：水边的枫树。

渔火：渔船上的灯火。

愁眠：因愁而未能入睡之人。后人因此诗而将当地一山名为"愁眠"。

姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。

寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代。相传因唐僧人寒山、拾得住此而得名。

背景

天宝十四年爆发安史之乱，玄宗仓皇奔蜀。张继与其他文士逃到今江苏、浙江一带避乱。《枫桥夜泊》是他最著名的诗，作于天宝十五载流寓苏州时。

作者

张继［唐］（约公元七五六年前后在世）字懿孙，襄州（州治在今湖北省襄阳县）人。生卒年均不详，约唐肃宗至德初前后在世。博览有识，好谈论，知治体。与皇甫冉交，情逾昆弟。天宝十二年，（公元七五三年）登进士。尝佐镇戎军幕府，又为盐铁判官。大历末，入内为检校祠部员外郎。又分掌财赋于洪州。后来夫妇俱殁于其地。继诗以枫桥夜泊一首最著名，有诗集一卷，《新唐书艺文志》传于世。高仲武评张继的诗：「事理双切」，「比兴深矣」，「不雕而自饰，丰姿清迥，有道者风。」他的诗不但「有道者风」，也颇有「禅味」，这是当时士大夫崇尚儒、道的普遍风气，他自也不例外。但他并无一般仕宦者的官僚习气，曾作感怀诗：「调与时人背，心将静者论，终年帝城里，不识五侯门」，他不逢迎权贵，与当时同是进士出身的诗人皇甫冉交情很好，时有往来。张继流传下的作品很少，全唐诗收录一卷，然仅《枫桥夜泊》一首，已使其名留千古，而「寒山寺」也拜其所赐，成为远近驰名的游览胜地。

如何解答阅读理解？

习文心得之解阅读理解之困

阅读理解，将字面拆开，就是阅读和理解。

其意思是在读文章后(阅读)，理解文章，然后在对个别提问的问题用自己的言辞作答(理解)。

但你会问要如何找答案？

依我多年的经验，首先要明白字词的意思，然后明白文章的内容。最后明白文章里的问题。

一般上阅读理解一共会有5，6题。

往往最后一题是问你对文章的感想，而前4，5题则是针对各段落的内容提问。

那要如何回答这些问题？

首先，阅读理解的前4，5题的窍门是在看问题占的分数而决定你要给的内容(答案)。然后再找关键字。之后用与问题有关的句子将关键字串连起来。

然后，最后一题一般上问你对文章的意见，感想或总结。这题主要考你对文章的理解。一般上，可按文章每个段落的开头第一句为根据，之后在用自己的文笔把答案写下。

这些其实和你认识的词汇有莫大关系，因为你对文章的了解就是取决于词汇的认识。

故词汇就是你的基本功，地基。基本功之扎实与否，地基之牢固与否，就完全靠你的词汇。

好好的认识你的词汇，留心认识它们，明白它们的用处，比会让你受用无穷！

写于2015年3月14日晚

如何提高孩子的阅读理解和写作文能力？

提高阅读理解与作文的能力

现在的中小学生面临学习写作文这个问题，往往是因为繁重的课业和活动，导致他们不时常阅读，故一到写作文或者看短文写话时，都会感到很吃力和无从下手。

那么要如何提高学生们的阅读理解能力，让他们写出好的作文？

我觉得首先要学会妥善安排时间。我一直相信如果同学们能自行拟出时间表，把时间好好分配一下，一定可以帮助他们取得理想的成绩。

其次，先从课本的词汇学起。因为课文的词汇是段考或考试必出的题目，所以如果能将课文词汇掌握好，便可以在选择题部分取得好的分数。如何让同学们熟悉课文词汇，然后找一些按照课文词汇编写的阅读理解作业本，给同学们练习，让他们熟悉词汇在不同的句型上的应用，与此同时，鼓励同学们运用这些词汇写一篇作文，让他们能在应用这些词汇上更加得心应手。

接下来，就是要应付阅读理解和作文。

要如何应付阅读理解？

我觉得首先要先了解文章的大意，之后再看问题。阅读理解主要的目的是在测试同学们对文章的理解程度，以及他们对文章的感想。我建议多做这类问题，掌握好回答的技巧，便能取得好成绩。

最后就是作文。

作文的目的在于考验同学们造句的能力。作文的基本功就在造句。如何在简单的句子里，加入一些形容词，让简单的句子显得更有画面感，而要在短时间内掌握有画面感的造句功夫，就得有赖于出版社的手册了。多参考和多练习，时间一久，同学们就自然而然的能掌握写好作文的技巧了。

当然，笔者也非常了解与同情同学们对华文的苦恼和讨厌。

他们之所以对华文不感兴趣，主要是：

    一，老师的教法沉闷，不能引起他们的兴趣；

    二，同音字太多，感觉混乱；

    三，笔画太多；

    四，同学们之间的互相影响；

其实，只要把苦恼和讨厌的心态转成不妨一试，应该可以改变同学们对华文的心态。

    

再说，既然华文被列为必修的科目之一，而且在升学上有一定的影响力，所以无论如何都必须想办法把它掌握好。

最后，我想说语文其实是非常有趣的学问，尤其是华文。华文从以前野人的象形字，经过很多年的转变，才变成今天的文字。它的变化是会让同学们惊叹不已的。

况且，我们日常生活看到的四个字的词语，其实就是从很久以前流传到现在的词语，比如新年贺词，万事如意，喜气洋洋，龙马精神，扬眉吐气等等；又比如对联，天增岁月人增寿，春满乾坤福满门；生意兴隆通四海，财源广进达三江等等。这些词语是不是很有画面感？

所以学习华文可以是非常有趣，就看同学们愿不愿意从有趣的角度去看咯。。。

写于2015年3月3日

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扬眉吐气 -  feel proud and happy 扬眉：扬起眉头；吐气：吐出怨气、闷气。形容摆脱压抑心情后的高兴；得意的神情。

四海 - 渤海、黄海、东海、南海，

三江 - 湖北武昌的南江，江西九江的中江和江苏镇江的北江。

通过桌上游戏，反复翻转，制造记忆，加深印象，强化词汇。

一闪.记忆

利用闪卡桌上游戏方式，训练孩子的记忆力，帮助孩子们加强词汇！

     

教育的意义

家长时常问我，要如何把中文搞好？

我总会是和他们说，搞好华文不难。有法门（办法）。

在职场近半个甲子，看得多了，经历得多了。而且最重要的是回首这三十年的职场生涯，都是与教育有关，故自然在分享心得上独树一格（有自己的一套)。

做任何事情，基本功（Foundation）非常重要。就好比，学数学，基本功是加减乘除和语文的掌握能力。也好比学化学，基本功就是元素周期表(Periodical Table)。

那学华文的基本功是词语的掌握。

如何掌握，先从课本的词语下手，把课本的词语掌握好了，能举一反三后，然后再找自己喜欢的书籍下手，可以是漫画，散文，杂文，娱乐杂志等等。。。或是专向教科书，如手册，作文模范文集下手，按部就班（一步一步的）的把词语给丰富起来。

看过天下讀者俱樂部里的一则脸书po文，「如果你看不清未來是什麼樣子，那麼努力做好當下，就是最好的安排。」

用在学业上，就是说，即使你不知道将来要做什么工，那就努力先将把基本功（华文）给掌握好，因为你可能将来会用到。

写于2015年三月2日上

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后记

昨晚看了小燕之夜 - 蔣勳x旅行 ，觉得小燕姐与蒋老师的对话让我对教育有更深的一层体悟。

节目里虽然谈到的是舍得与舍不得，但话题环绕的却是教育。当年蒋勋爸爸的一本金刚经，就是在教育蒋勋老师如何舍得。

蒋勋老师的学生Nick的作品

应用在学习华文（也可以用在其他科目）上，舍得与舍不得便是孩子们若能将时间好好分配一下，那在学习的道路上，又怎么会有困难的地方？

正如蒋老师说的，“善男子，善女子”。

我也相信，每个孩子都是好学生，好孩子。他们都是可以读书的好学生，也是有用的好孩子。能在课业上给予他们鼓励，就是肯定他们的成就。让他们可以在一个充满爱心的环境里，茁壮的成长。

引篇 -（学习方法）五大原则助你学好语文

（学习方法）五大原则助你学好语文

转载至语文报

语文的学习重在积累，所谓厚积而薄发，才能显示真正的实力与内涵。因此，在平时的生活中同学们要从主动自觉的去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，欣赏一部名著做起，慢慢的你对语文的学习兴趣会越来越浓厚，随之你的语文水平也会逐步提高。

　　一、语文学习的要求

　　1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。

　　2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是融入了老师的知识积累和生活经验的，而同学们自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

　　3、养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

　　二、语文学习的五大原则

　　1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

　　2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

　　3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

　　4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

　　5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

　　三、语文学习的两种技能

　　1、学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力。这种能力是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

　　2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。